Հայոց լեզու

Առաջադրանքները՝ տես այստեղ

Էսսե  <<Մեքսիկացին>>

Այս պատմվածքը շատ ուսուցողական էր: Այն ընթերցելիս հասկանում ես մի քանի բան: Օրինակ՝ բոլոր մարդիկ էլ նույնն ենիհարկե, տարբեր են ֆիզիկապես, բայց հոգեպես նրանք ստեղծված  են մի ճանապարհով: Գլխավոր հերոսն և իր հորեղբայրն նստած էին բակում, և այդ ժամանակ նրանց է մոտենում մի աղքատ, մեկսիկացի։ Այդ մեքիկացին ուներ կին, հինգ երեխա, չորս շուն, երկու կատու։ Մեքսիկացին աշխատանք էր ման գալիս, որ կարողանար պահել իր ընտանիքի անդամներին։ Այդ հարցում դիմեց հորեղբոյրը։ Հորեղբայրը նրան առաջարկեց 30 սենթ, մեքսիկացին ասաց, որ նրան բավական չէ այդ գումարը նա չի կորղ ամբողջ ձմեռ կերակրի իր երեխաներին և շներին։ Հորեղբայրը նրան չէր ուզում վերցներ աշխատանքի, նրան թվում էր որ, բոլոր մեքսիկացիները գող են։ Այդ իսկ պատճառով հորեղբայրը վստահ չէր։ Շատ համոզելուց հետո հորեղբայրը ասաց հարցրու տես գիտի որթատունկ էտել։ Մեքսիկացին ասաց, որ նա զինվոր է։ Բայց գոծից գլուխ կհանի։ Նրան տարան որթատունկ էտել սովորեցնելու։ Բացատրում էին որ, պետք է ամեն ճյուղը մտածված կտրվի։ Մեքսիկացին ուշադիր լսում էր և երբոր նա անցավ գործի հիշելով թե նրան ինչ են ասել և հետեվոլով ամեն մի բառին զգուշորեն կտրում էր ճյուղերը։ Ինչ եմ ուզւում ասել չկարողանալ չկա կյանքում, կա փորձել քանի որ հենց այս պատմվածքում մեքսիկացին առաջին անգամ փորձեց որթատունկներ էտել և նրա մոտ ստացվեց:

Էսսե <<Թավուտում>>

Հեղինակը  պատմվածքի համար  ընտրել է  յուրահատուկ  և  տարօրինակ  ձև:   Յուրահատուկ էր  նրանով, որ  մյուս  պատմվածքների  նման  չկար  երկար-բարակ  բնութագրություն  չկար ,  դեպքերը  շատ  արագ էին  զարգանում,  ու  պատմվածքը  ոչ թե  հենց  դեպքի  մասին էր,  այլ   դեպքից  հետո  կատարված վերլուծության մասին: Թե  ինչ էր  իրականում կատարվել  անտառում,  հեղինակը  այդպես էլ  չբացահայտեց, այլ  թողեց, որ  վերլուծությունների  հիման  վրա  ընթերցողը  բացահայտի  իրողությունը:

Реклама

Տիգրան Ա Երվանդյան

Տիգրան Ա Երվանդյան

Տիգրան Ա-ն Հայոց թագավորության սահմանները հարավ-արևելքում հասցրեց մինչև Մարաստան, իսկ հյուսիս-արևմուտքում՝ մինչև Սև ծովի ափերը։ Այն իր մեջ ներառում էր ոչ միայն Վանի թագավորության ողջ տարածքը, այլև անդրեփրատյան մի շարք երկրամասեր։ Նշանակալից էին թագավորության ռազմական ուժերը։ Երվանդականների թագավորությունը հզոր դաշնակից է ձեռք բերում ի դեմս պարսից արքա Կյուրոս Մեծի, ով ապստամբեց մարական տիրապետության դեմ։

Տիգրան Երվանդյանը պարսից զորավար Կյուրոսի հետ մ.թ.ա. 550 թվականին մասնակցել է Մարաստանի, իսկ մ.թ.ա. 538 կամ 537 թվականին Բաբելոնի թագավորությունների կործանմանը։ Զորավարը հիմնադրում է նախադեպը չունեցող աշխարհակալ մի կայսրություն, որն իր սերունդների՝ Աքեմենյանների անունով կոչվում է Աքեմենյան Իրան՝ արիացիների պետություն։ Կյուրոս Մեծը՝ Երվանդ թագավորին ու իր ընտանիքին գերած մարական զորավար Կյուրոսի թոռը, Աքեմենյան պետության սահմաններն արևմուտքում հասցնում է մինչև Եգեյան և Միջերկրական ծովեր, արևմուտքում՝ Ինդոսի հովիտ։ Եգիպտոսը նվաճվում է մ.թ.ա. 525 թվականին։ Հյուսիսում բնական սահմանը Մեծ Կովկաս լեռնաշղթան էր։ Հայոց թագավորությունը, լինելով Կյուրոս Մեծի դաշնակիցը, իր արտոնյալ տեղն ուներ այդ տերության մեջ՝ շարունակելով մնալ գործնականում անկախ պետություն։

Արփա գետ

 «Իմ կարծիքով՝ Հայկական լեռնաշխարհի ամենանշանավոր գետը»

 

     

Արփա գետ։

Արփա (Արևելյան Արփա),Հայաստանի գետերից է։ Այն սկիզբ է առնում Զանգեզուրի և Վարդենիսի հորդաբուխ աղբյուրներից։ Վերին հոսանքում գետը դանդաղահոս է, բայց դեռ չհասած Ջերմուկ առողջարան՝ դառնում է արագահոս և, ճեղքելով Վարդենիսի լեռնալանջերը, գահավիժում է անտառապատ խոր կիրճը։ Ջերմուկից ներքև Արփան հոսում է գալարումներով և իր ընթացքը մերթ արագ, մերթ դանդաղ շարունակում է մինչև Արենի գյուղը։ Ստորին հոսանքում Արփան բաժանվում է բազմաթիվ մեծ ու փոքր առուների և ամռան ամիսներին ամբողջովին օգտագործվում է դաշտերն ու այգիները ոռոգելու համար։ Արաքսի մեջ է թփվում Նախիջևանի Հանրապետության տարածքում։

Ունի 126 կմ երկարություն, 36 կմ չափով հոսում է Շարուր գավառզ տարածքով և թափվում Արաքս գետը։ Արաքսի այս ձախափնյա վտակի ջրով էլ հիմնականում ոռոգվում են Շարուրի դաշտի գյուղատնտեսական տարածքները։ 1979-83 թթ. այս գետի վրա՝ Գյումուշլու բանավանի մոտ, կառուցվել է մոտ 180 միլիոն ջրատարողունակությամբ ջրամբար։ Նախիջևանի տարածքներում Արփան սնում էն նրա Ջաղազուր, Յայջի և Ախուրա ոչ մեծ գետակները։

Գետի երկարությունը 128 կմ է։ Ջրի ծախսը 21,2 խմ/վ։

Արփա գետի վերին հոսանքում կառուցվել է Կեչուտի ջրամբարը, որտեղից սկսվում է Արփա-Սևան ջրատար թունելը։

Արտակարգ գրավիչ է Արփա գետի հովիտը իր վերին հոսանքում։ Այստեղ են գտնվում Ջերմուկ առողջարանը և համանուն ջրվեժը։Արփան կամ Արփաչան Հայաստանի միակ գետն է, որի հոսքը հակառակ ուղղությամբ է.

 

 

Էրեբունի բերդաքաղաքի հիմնադրման պատմությունը

Էրեբունին ուրարտական բերդաքաղաք էր` ներկայիս Երևանի տարածքում։ Այն մեկն էր Ուրարտու պետության հյուսիսային սահմանի երկայնքով կառուցված մի քանի քաղաք-ամրոցներից, ինչպես նաև կարևորագույն քաղաքական, տնտեսական և մշակութային կենտրոններից։ Ընդունված է համարել, որ Երևան քաղաքի անունը ծագում է Էրեբունի անունից։Այն կառուցվել է Ք.ա. 782թ. ուրարտական տերության հզորագույն արքաներից մեկի ՝ Արգիշտի I-ի (Ք.ա. մոտ. 786-765/764 թթ.) կողմից, ով համաձայն Խորխորյան արձանագրության, Հայկական լեռնաշխարհի արևմտյան մասում գտնվող Խաթե և Ծուփանի երկրներից այստեղ է  վերաբնակեցրել 6600 զինվորների: Դեռևս 1879-ին բլրի ստորոտից հայտնաբերված առաջին սեպագիրը, այնուհետև   ռուս հնագետ Ա. Ա. Իվանովսկու ուսումնասիրությունները, միանշանակ, ձևավորում են մասնագիտական հետաքրքրություն հնավայրի նկատմամբ:1950 թ. աշնանը Կոնստանտին Հովհաննիսյանի ղեկավարած հնագիտական արշավախումբը Արին-բերդում հայտնա¬բերեց Արգիշտի թագավորի հրամանով արված սեպագիր մի արձանագրություն` նվիրված Էրեբունի քաղաքի հիմնա-դրմանը։ Արձանագրության մեջ ասվում է.«Խալդի աստծո զորությամբ Արգիշտին` Մենուայի որդին, այս անառիկ ամրոցը կառուցեց և անվանեց Էրեբունի` ի հզորություն Բիայնիլի (Ուրարտու) երկրի և ի սարսափ թշնամի երկրների։ Արգիշտին ասում է` հողը ամայի էր, ձեռնարկեցի այստեղ հզոր գործեր։ Խալդի աստծո զորությամբ Արգիշտին` Մենուայի որդին, թագավոր է հզոր, թագավորը Բիայնիլի երկրի, կառավարիչը Տուշպա քաղաքի»։Էրեբունին եղել է ուրարտական խոշոր ռազմաստրատե-գիական կենտրոններից մեկը, որտեղից Արգիշտի Ա-ն և նրա հաջորդները արշավել են դեպի երկրի հյուսիսարևելյան շրջանները։ Արշավանքների ժամանակ ուրարտական թագավորները բնակվում էին Էրեբունիում` շարունակելով բերդի ամրակայման աշխատանքները։ Սարդուր Բ և Ռուսա Ա արքաները նույնպես էրեբունին վերածեցին դեպի հյուսիս ուղղված նվաճողական ռազմարշավների հենա¬կետի։ Շարունակական պատերազմները հյուծեցին Ուրարտական թագավորությունը, և այն կործանվեց Ք. ա. 6-րդ դ. սկզբին` անընդմեջ պատերազմների հորձանուտում։

 

Ամրոցի կառուցվածքը

1024px-Erebuni_Fortress2.jpg

Էրեբունին ամփոփ ճարտարապետական համալիր է` պալատական, կրոնական և տնտեսական  կառույցներով: Կրոնական հատվածում է գտնվել որմնանկարներով զարդարված Վանի թագավորության գերագույն աստված Խալդիի տաճարը, որի մի հատվածն ավելի ուշ շրջանում (մ.թ.ա. VIդ.) վերակառուցվել ու վերածվել է սյունասրահի` ապադանայի: Վերակառուցումներ են կատարվել նաև տնտեսական մասում: Դատելով հայտնաբերված հնագիտական նյութերից` այն հանդիսությունների մեծ դահլիճ է եղել` զարդարված ծիսական ու կենցաղային բնույթի բազմերանգ որմնանկարներով: Մասնավորապես, այդ  են վկայում նաև տեղում պահպանված 5 բազալտե սյունախարիսխները, որոնց վրա արձանագրած տեքստերը հաղորդում են, որ այդ պալատը կառուցել է Արգիշտի I-ը: Հավանաբար Սարդուրի II ի կամ նրա հաջորդների օրոք, երբ Վանի թագավորությունը կորցրել է իր դերն ու հզորությունը, դահլիճը վերածվել է հսկայական մառանի, ուր տեղադրվել են մոտ 40 000 լ ընդհանուր տարողություն ունեցող 40 և ավելի հսկայական կարասներ` գարեջրի և գինու համար: Վարչա-պալատական հատվածում են գտնվել կառավարչի` 3 սենյակներից կազմված կառույցը, Իվարշա աստծուն նվիրված Սուսի ուղղանկյունաձև տաճարը և, հավանաբար, վերջինիս գործունեությանն առնչվող կցակառույց սենյակների համալիրը, որը դարձյալ մասնակի վերակառուցումների է ենթարկվել մ.թ.ա. VI դարում:

Աղբյուրներ՝armenianheritage.org  hy.wikipedia.org

Գեղեցիկի ընկալումը

Գեղեցիկի ընկալումը, տարբեր հասարակություններում և մշակույթում (բերել օրինակներ)

Հին Եգիպտոս. ուղիղ քիթ, պարտադիր կարմրացրած այտեր, ուղիղ հարթ սև մազեր, բարձր ճակատ և երկար պարանոց: 

Հին Հունաստան. լայն կոնքեր, նեղ իրան և տափակ որովայն, շեկ մազեր: Քանի որ հույները բնությունից մուգ մազեր ունեին, կանայք ստիպված էին գունաթափել դրանք:

Հարավային Աֆրիկայի հնդկացիներ. շիլ աչքեր, գանգի տափակ ձև, նեղ դեմք, ընդգծված այտոսկրեր, մեծ և կլոր դունչ: 

Հեռավոր Արևելքի երկրներ. ոչ բարձրահասակ, փոքրամարմին կանայք` փոքր կրծքով, որևէ հույզ չարտահայտող տիկնիկանման դեմքով, սպիտակ մաշկով և ալ կարմիր շուրթերով: 

Նորվեգիա. երկար, շեկ մազեր, փոքր քիթ, լայն կոնքեր, արտահայտիչ այտոսկրեր:

Իտալիա. կլոր կոնքեր,  հարթ մաշկ, երկար, փայլուն մազեր: 

Լատինական Ամերիկա. մեծ կոնքեր, մեծ շուրթեր, երկար մազեր, փոքր քիթ:

Շվեցիա. երկար ոտքեր, կապույտ աչքեր: 

Նախկին ԽՍՀՄ. երկար, բաց գույնի մազեր, լայն կոնքեր, կապույտ աչքեր: 

Բուլղարիա. բաց գույնի մազեր և սև աչքեր:

Ներկայացնել գեղեցիկ հասկացության սեփական սահմանումը։

Ամեն մարդ ունի իր կարծիքը այս հարցին ուղված։ Այս հարցը ավելի շատ կապված է մարդու ճաշակի հետ։ Ոմանց համար դուք գեղեցկուհի եք, ոմանց համար էլ` տգեղ, ինչպես ասում են`յուրաքանչյուրը գեղեցիկն ընկալում է իր ճաշակին համապատասխան:

 

Упражнение 75.Перепишите, раскрывая скобки и вставляя вместо вопросительных отрицательные местоимения. Поставьте в местоимениях ударения.
Образец: В лесу не нашли ничего: ни подосиновиков, ни белых грибов.

1. В лесу не нашли ничего: ни подосиновиков, ни белых грибов. 2. Ничего не шевелилось: ни трава, ни листья деревьев. 3. Ни дуба, ни ели, ни сосны — ни чего не встретишь в этой местности. 4. Ни драмкружком, ни техкружком — ничем не интересовался мой товарищ. 5. Ни опасности, ни трудности — ничто не пугает туристов. 6. Стоял такой туман, что ни домов, ни деревьев — ничего не было видно. 7. Ничем нельзя было успокоить друга: ни лаской, ни сочувствием, ни приветливым словом.

Упражнение 76.Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки (выбирая частицу не или ни).Поставьте ударения на отрицательных местоимениях.

1. Никто не встретил приехавших. 2. Никакого письма я не от кого не получал. 3. Ему некому было пойти. 4. Этому одинокому человеку поговорить ни с кем, но он и не ищет ничьей дружбы. 5. Ему не хочется ни с кем встречаться. 6. Библиотека была закрыта, и вернуть книгу было не кому. 7. Кто-то ночью постучал в мою дверь. Это был ни кто иной, как мой товарищ. Ни кто другой не стал бы меня будить. 8. Произошло что-то неожиданное. 9. Не было никакой возможности ехать дальше. 10. Вдали виднелись какие-то развалины; это было ничто иное, как разрушенная старинная башня. 11. Ни у кого было спросить, когда приедет мой друг. Не на чем и нечем было написать ему записку, да и ни с кем было бы ее передать. 12. Отставать никому не хочется. 13. Последним в строю туристов идет ни кто иной, как инструктор. 14. Об этом надо говорить ни с кем иным, как с директором. 15. Несколько минут молчали. 16. Меня нисколько не беспокоила мысль об отъезде.

Упражнение 77. Пользуясь отрицательными местоимениями (с ударением на не),замените данные ниже предложения более краткими и напишите их.
Образец: Не было никого, к кому бы я могла зайти до начала занятий. — Мне не к кому зайти до начала занятий.

1. Нет никого, с кем бы он мог пойти в театр.

Ему не с кем пойти в театр.

  1. Не было никого, кто бы сходил в библиотеку за книгами.

Не к кому пойти в библиотеку за книгами.

  1. Здесь нет ничего, чему бы следовало радоваться.

Нечем радоватся.

  1. Тут нет ничего, над чем нужно было бы смеяться.

Не чем было бы смеяться.

  1. Из сада были вынесены все скамьи, и не было ничего, на что можно было бы даже присесть.

Из сада были вынесены, и не на чем  было сесть.

Запятая перед союзами

1) Тихо ночь ложится, на вершины гор и луна глядится в зеркало озёр. (И.Никитин.) 2) Haш солoвей так привык к людям и человеческим голосам, что шума почти не боится. (И.Соколов-Микитов.) 3) На небе ярко сверкнула, как живой глаз первая звёздочка, и в окнах дома замелькали огоньки. (И. Гончаров.) 4) А мимо вскачь несутся кони, и только пыль из-под копыт. (В.Смирнов.) 5) А мы приходили, смеялись и жили, и холод студил нам горячeе жилы. (Б. Ручьёв.) 6) Встаёт луна, и мстит она за муки надменной отдалённости своей. Лунатики протягивают руки, и обречённо следуют за ней. (Б.Ахмадулина.) 7) Самое страшное если лож права, и надежда ровна нулю. (А. Дементьев.)

 

  • Дополните подходящими по смыслу союзами предложения. Обратите внимание на расстановку запятых.

    1) Каждый день родители ожидали,что я получу хорошую отметку

2) В сказке говорится о том, как добро побеждает зло
3) Илья подошёл к окну и увидел, что на небе появилась радуга

4) Я так ничего и непонял, потому что было написано невнятно
5) Друзья часто спрашивают о том, как долго я искал свою собак

 

  • Расставьте запятые.
  1. а) В лесу еще темно, но тропу уже видно.
  2. б) Впереди виднелась белая поляна, будто река вышла из берегов.
  3. в) При любых обстоятельствах нужно было, чтобы информация поступила.
  4. г) Палатку только поставили, а в ней уже непрошенные жильцы.
  1. а) Шли дни, а погода не улучшалась.

б) Он сказал, что болен.

в) То тут, то там вспыхивал огонек.

г) На него все обращают внимание, потому что он высок, красив умен.

 

В классе

11.09.2017

2) 1. Мы смотрим и любуемся этой замечательной картиной. 2. Чуть-чуть дышит теплый ветерок и слегка колышет листья на деревьях. 3. Мы боремся и добиваемся счастливой жизни для всех. 4. Часто ли ты пишешь письма брату? 5. К зиме этот дом пострoют. 6. Он смотрит и не видит, что делается кругом. 7. Ветер гонит стаю туч на север.

  1. Составьте из существительных глаголы, используя их в разных временных формах. Образец: приветствие — приветствую, приветствовать, приветствовал.

Чувство — чувствовать
война — воевать
зима — зимовать
горе — горевать
тоска — тосковать
заказ — заказать
зависть — завидовать
доклад — докладывать
расход — расходить
ночь — ночевать
совет — советовать
привет — приветствовать
отсутствие — отсутствовать
честь — чествовать
затмение — затмевать
затея — затевать
воспевание — воспевать
увещевание — увещеват

11.09.2017

2) 1. Мы смотрим и любуемся этой замечательной картиной. 2. Чуть-чуть дышит теплый ветерок и слегка колышет листья на деревьях. 3. Мы боремся и добиваемся счастливой жизни для всех. 4. Часто ли ты пишешь письма брату? 5. К зиме этот дом пострoют. 6. Он смотрит и не видит, что делается кругом. 7. Ветер гонит стаю туч на север.

  1. Составьте из существительных глаголы, используя их в разных временных формах. Образец: приветствие — приветствую, приветствовать, приветствовал.

Чувство — чувствовать
война — воевать
зима — зимовать
горе — горевать
тоска — тосковать
заказ — заказать
зависть — завидовать
доклад — докладывать
расход — расходить
ночь — ночевать
совет — советовать
привет — приветствовать
отсутствие — отсутствовать
честь — чествовать
затмение — затмевать
затея — затевать
воспевание — воспевать
увещевание — увещевать

 

 

English

The internet in my life

 Science constantly moves on. One of the most important inventions of science in the internet, With the help of the internet we get a lot of information. Nowadays we can read the wanted book just online. For improving laguage skills, you can find, courses or watch online films. I couldn’t  for about a years for some reasons, and if it weren’t for the internet, I would have to lose another year at school. I goy my tasks from  my teachers online, did them and sent back with the help of the internet.

Sport centers in our scholl. Which sport have you chosen? Why?

 Sport in an essentiod part of our lives. So to keep fit and hevdthy, you should go in for some sport. Our school is different from others, we oursalves choose the type of sport at our physical traning lessons. We are offerd shooting, fencing, volleyball, table tennis, etc. I am interested in fencing. Once when I was in Meghradzor. I saw a fencing competition and an interest arose in this sport. So, I became very eager to prectice it at our shool.

Folk music and dance

 Folk music, dances and songs accompany us every where. Everything started for my school. Once I intered school, Komitas and the flok dances attrected me. Almost every national ritual  is cellebrated with its featured song and dance. At school the morning dosen’t start witout any folk music and dance. I mostly like the songs divoted to Easter. I love very much » Ari im sochak». My mother used to sing it for me as a lullaby. I mainly love listening to it by Serj Tankyan’s performance.

My favorite corner in school

There are many interesting corners in our school, but I prefer the newly opened club. It’s my favourite corner, which is modern and attractive. Ther are many beautifil and modern wooden chairs and table in our clib, which are convenient for resting, playing table tennis. I feel safe and peacful here. I love when we gather there whith friend and organise various discussions with a cup of tea or play various diveloping games. I love to sit there alone and listen to music or read a book. In a word, it’s a place both for being alone and for spending a good time with friends.

 

 

Աստղագիտություն

Աստղագիտությունը հնագույն գիտություններից է: Գիտնականները բոլոր հնագույն քաղաքակրթություններում հայտնաբերել են աստղագիտական գործունեության հետքեր: Գիտությունը կապված է տիեզերքի, երկնային մարմինների և նրանց հետ կապված երևույթների մասին:

Շումերները կատարել են երկնքի կանոնավոր դիտումներ և գիտեին աչքին տեսանելի հինգ մոլորակ: Նաև կազմել են լուսնաարեգակնային օրացույցը դեռ մ.թ.ա երրորդ հազարամյակում: Աստղագիտությունը Հին Հունաստանում բարձր զարգացման է հասել մ.թ.ա յոթից վեցերրորդ դարերում:

Որպես հեռավորության չափման միավոր` արեգակնային սահմաններում, ընդուված է մեկ աստղագիտական միավորը` 1 ա.մ., որը հավասար է Երկիր Արեգակ միջին հեռավորությանը: Լուսատարի ու պարսեկ միավորներով արտահայտում են մինչև աստղեր հեռավորությունները: տեսանելի աստղային մեությունը նշանակում ենք «m» տառով: Դա գրվում է, որպես մեծություն արտահայտող թվի ցուցիչ: Աստղից Երկիր հասնող լուսային էներգիայով բնութագրվում է տեսանելի աստղային մեծությունը: Առաջին աստղադիտակը ստեղծվել է 1609 թվականին Գալիլեո Գալիլեյի կողմից: Աստղադիտակը օգնում է հայտնաբերել և ուսումնասիրել երկնային թույլ օբյեկտները, ինչպես նաև խոշորացնում է դրանց պատկերները:

Մարդիկ անզեն աչքով երևացող աստեղերը մտովի բաժանել են խմբերի և դրանք անվանել համաստեղություններ: Համաստեղությունների թիվը 88-ն է, 60-ը երևում են ՀՀ-ի տարածքից: Որոշ համաստեղություններ լավ երևում են ձմռանը, մյուսները ` ամռանը, իսկ որոշները ` գարնանը և աշնանը: Խավարածիր անվանում են Արեգակի անցած ուղին մեկ տարում: Այն անցնում է 12 համաստեղություններով: Համստեղությունների այդ խումբը կոչվում է Կենդանակերպ (Զոդիակ):

Տիեզերքի ամենահանելուկային օբյեկտները սև խոռոչներն են: Սև խոռոչների ձգողական դաշտը այնքան ուժեղ է, որ այնտեղից ոչինիչ չի կարող դուրս գալ, ոչ ճառագայթում, ոչ մասնիկներ, քանի որ բնության մեջ ոչինչ չի կարող շարժվել լույսի արագությունից մեծ արագությամբ:

Արեգակնային համակարգը գտնվում է Ծիր Կաթին գալակտիկայում: Հայաստանում ասում են Հարդագողի Ճանապրհ: Ծիր Կաթինն անզեն աչքով իրարից չտարանջատվող անթիվ աստեղերից բաղկացած համակարգ է: Մեր գալակտիկան կողից երևում է որպես 100 հազար լուսատարի տրամագծով ոսպանման մի սավառակ: Եթե այդ սկավառակին նայենք վերևից, ապա կտեսնենք, որ պարուրաձև է:

English

Special questions

1.What is the currency of India and Pakistan as well as a few other Asian countries?

2.Why your mother is always angry at me??

3.What is the main character in my favorite movie?

4.Whom are you planing to go to Bangkok with?

5.When you meet someone of the opposite gender, what do you first notice about them?

General

1.Do we have something to eat for breakfast?

2.Have you been thinking about my offer?

3.Have you ever taken advantage of anyone?

4.Do you believe a cup is half empty or half full?

5.Do you have a role model – someone you want to emulate? Whom do you admire the most?

Alternative

1.Would you rather have some wind farms off the Cape Cod coast, or would you rather have an oil spill?

2.When will they read my application: tomorrow or today?

3.Why do you buy that: because of me or her?

4.Did he send a postcard or a letter two days ago?

5.Has he been studying or working for several years?

Disjunctive

1.Your brother speaks English fluently, doesn’t he?

Գրականություն

  • Կարդա՛ Իսահակյանի բանաստեղծությունները, ընտրի՛ր որևէ բանաստեղծություն և սովորիր անգիր:

Արագածին

Դո՛ւ, Արագա՛ծ, ալմաստ վահան

Կայծակեղեն թրերի,

Գագաթներդ՝ բյուրեղ վրան

Թափառական ամպերի։

Սեգ ժայռերդ՝ արծվի բույն,

Լճակներդ՝ լույս-փերուզ.

Առուներդ՝ մեջքիդ փայլուն

Պերճ գոտիներ ոսկեհյուս։

Աղբյուրներդ գիշեր ու զօր

Խոսքի բռնված իրար հետ,

Վտակներդ գիլ ու գլոր

Աբրեշումե փեշերեդ։

Թիթեռներդ՝ հուր-հրեղեն

Թռչող-ճախրող ծաղիկներ,

Զառ ու զարմանք երազներեն

Պոկված ծվեն-ծվիկներ։

Ծիրանավառ դու թագուհի,

Բուրումների դու աղբյուր,

Ծաղիկներդ հազար գույնի,

Հազար անուն, հազար բույր։

 

  • Առցանց բառարանների օգնությամբ բացատրել բանաստեղծությունների անծանոթ բառերը:

Աբրեշումե-Մետաքսե,       ալմաստ-ադամանդ

  • Տեղեկություններ քաղել Ռավեննայի և Ռեալտոյի կամուրջի մասին, բանավոր ներկայացնել:

Ռեալտոյի կամուջ

 

Կամուրջն առաջին անգամ կառուցվել է 1181 թ. Նիկոլո Բարատիերիի կողմից։ Այն կոչվում էր Ponte della Moneta (թարգմանաբար՝ Դրամահատարանի կամուրջ):

15-րդ դարի առաջին կեսում կամրջի երկայնքով կառուցվեցին երկու շարք խանութներ, որոնցից գանձվող վարձավճարների շնորհիվ պետական գանձարանն ի վիճակի էր պահպանել փայտե կամուրջը։

1310 թ. կամուրջը մասամբ այրվել է Բաջամոնտե Տիեպոլոյի գլխավորած ապստամբության ժամանակ։ 1444 թ. կամուրջը փլուզվել է նավակների շքահանդեսը դիտող ամբոխի ծանրությունից։ Այն կրկին փլուզվել է 1524 թ.։

Կամուրջը քարից վերակառուցելու գաղափարը առաջին անգամ առաջարկվել է 1503 թ.։ Հետագա տասնամյակների ընթացքում դիտարկվել են մի քանի նախագծեր այնպիսի նշանավոր ճարտարապետների կողմից, ինչպիսիք են՝ Ջակոպո Սանսովինոն, Պալադիոն և Վիգնոլան։ Միքելանջելոն նույնպես համարվել է կամուրջի ճարտարապետ։

Ներկայիս տեսքով միակամար քարե կամուրջը կառուցվել է 1588-1591 թթ. ճարտարապետ Անտոնիո դը Պոնտեի նախագծով (նման է փայտե կամրջին, որին փոխարինել է)։

Կամուրջի երկարությունը 28 մետր է, առավելագույն բարձրությունը կենտրոնական մասում՝ 7,5 մետր։ Հենվում է 12 հազար ցցերի վրա, որոնք մխրճված են ջրանցքի հատակը։ Կամրջի վրա տեղակայված են 24 առևտրային տաղավարներ (յուրաքանչյուր կողմում 12 հատ), որոնց կենտրոնում բաժանում են կամրջի երկու կամարները։

 Ռավեննա

Ռավեննան քաղաք է Իտալիայում, Ադրիատիկ ծովի ափին: 402թ. հետո եղել է Հռոմեական կայսրության մայրաքաղաք: Ռավեննան համարվում է մշակույթի քաղաք: Մշակույթը զարգացման գագաթնակետին է հասել VI-VIII դարերում: Պահպանվել են եկեղեցիներ և դամբարաններ,որոնք զարդարված են գեղեցիկ խճանկարներով, որոնք մեծ փառք բերեցին Ռավենային: Ռավեննան համարվում է խճանկարների մայրաքաղաքը: Նույնիսկ հիմա դժվար է Ռավեննան անվանել ժամանակակից քաղաք: Հիմա քաղաքը գտնվում է ՅՈՒՆԵՍԿՕ — ի պաշտպանության տակ:

 

 

 

 

  • Մարիո Բենեդետի: Մարդիկ, որոնք ինձ դուր են գալիս

 

 

Ինձ դուր են գալիս մարդիկ, որոնք բաբախում են, որոնց հարկ չկա մղել ինչ-որ բանի, որոնց պետք չէ ասել, որ ինչ-որ բան անեն, որովհետև գիտեն, թե ինչ է պետք անել և հենց այդպես էլ անում են: Մարդիկ, որոնք «մշակում են» են իրենց երազանքները, այնքան, մինչև որ այդ երազանքները տիրանում են իրենց իսկ իրականությանը:

Ինձ դուր են գալիս մարդիկ, որոնք ունակ են իրենց քայլերով իրենց վրա վերցնել հանգամանքները, մարդիկ, որոնք վտանգում են իրականն ու անիրականը երազի հետևից գնալու համար, որոնք իրենց թույլ են տալիս փախչել խելամիտ խորհուրդներից՝ լուծումները թողնելով Աստծո ձեռքերում:

Ինձ դուր են գալիս մարդիկ, որոնք արդար են իրենց շրջապատող մարդկանց ու իրենք իրենց հետ, մարդիկ, որոնք շնորհակալություն են հայտնում նոր օրվան, իրենց կյանքում գոյություն ունեցող լավին, որոնք ամեն ժամն ապրում են լավ տրամադրությամբ՝ տալով

իրենցից ամենալավը, որոնք շնորհակալ են ողջ լինելու համար, որ կարող են ժպիտներ նվիրել, ձեռք մեկնել և բարեհոգաբար օգնել՝ փոխարենը ոչինչ չպահանջելով:

Ինձ դուր են գալիս մարդիկ, որոնք կարող են կառուցողականորեն ու ուղիղ քննադատել ինձ՝ առանց ինձ ցավեցնելու և վիրավորելու:

Մարդիկ, որոնք չափի զգացում ունեն…

Ինձ դուր են գալիս մարդիկ, որոնք արդարության զգացում ունեն. նրանց կոչում եմ ընկերներ:

Ինձ դուր են գալիս մարդիկ, որոնք գիտակցում են երջանկության կարևորությունը և քարոզում են դա: Մարդիկ, որոնք կատակների միջոցով սովորեցնում են մեզ հումորով ընդունել կյանքը: Մարդիկ, որոնք երբեք չեն դադարում մանուկ լինել:

Ինձ դուր են գալիս մարդիկ, որոնք վարակում են իրենց էներգիայով: Ինձ դուր են գալիս պարզ ու անկեղծ մարդիկ՝ ունակ խելամիտ փաստերով հակադրվելու յուրաքանչյուրի որոշումներին:

Ինձ դուր են գալիս հավատարիմ ու համառ մարդիկ, որոնք չեն թուլանում, երբ փորձում են հասնել իրենց նպատակներին ու գաղափարներին:

Ինձ դուր են գալիս տեսակետ ունեցող մարդիկ, նրանք, որոնք չեն ամաչում գիտակցել, որ սխալվել են կամ որ ինչ-որ բան չգիտեն: Մարդիկ, որոնք իրենց սխալներն ընդունելիս, ջանում են նորից չկրկնել դրանք: Մարդիկ, որոնք պայքարում են ձախորդությունների դեմ: Մարդիկ, որոնք ելք են փնտրում:

Ինձ դուր են գալիս մարդիկ, որոնք ներքուստ են մտածում ու չափում, որոնք չեն արժևորում իրենց նմաններին հասարակական կաղապարով կամ թե ինչպես են նրանք փայլում: Մարդիկ, որոնք չեն դատվում ու թողնում, որ ուրիշները դատեն:

Ինձ դուր են գալիս մարդիկ, որոնք անհատականություն ունեն…

Ինձ դուր են գալիս մարդիկ, որոնք ունակ են հասկանալու, որ մարդկային էության մեծագույն սխալը փորձելն է գլխից հանել այն, ինչը դուրս չի գալիս սրտից:

Զգայունությունը, քաջությունը, համերաշխությունը, բարությունը, հարգանքը, հանգստությունը, արժեքները, ուրախությունը, հնազանդությունը, հավատը, տակտը երջանկությունը, վստահությունը, հույսը, շնորհակալության զգացումը, իմաստությունը, երազանքները, զղջումը և սերը հիմքեր են՝ մարդ կոչվելու համար:

Այս տիպի մարդկանց հետ խոստանում եմ լինել կյանքիս մնացած օրերին, քանի որ նրանց իմ կողքին ունենալով՝ լավ եմ վարձատրվում: